ультминутка
Ребята, а сейчас давайте отдохнем.
Представьте, что мы вышли на природу в майский солнечный день.
Мы выходим на разминку
Начинаем бег на месте
Финиш - метров через двести
Раз! Два,
Раз! Два,
Раз! Два.
Хватит, хватит, прибежали,
Потянулись, подышали!
Вот мы руки развели,
Словно удивились,
И друг другу до земли,
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Ниже, дети не ленитесь
Поклонитесь улыбнитесь,
Вдох, выдох, вдох, выдох.
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво
И на лево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И направо! И еще!
Через левое плечо.
Слайд
VIII. Продолжение работы по теме урока
Вы хорошо поработали и мы прошли "Лесную полянку", но впереди новое испытание - "Долина безударных гласных".
1. Отгадайте загадку.
Ст-ят ст-лбы белые,
На них шапки з-лёные,
Летом м-хнатые,
З-мой сучковатые,
Где -ни ст-ят, там и шумят (берёзы) - слайд
Дети выписывают слова с пропущенной орфограммой. Ставят ударение, выделяют корень.
Проверка, Доказать, почему вставил именно эту гласную, а не другую. Стоят, столбы, зелёные, мохнатые, зимой, они (слайд)
Какое слово с безударной гласной в корне нельзя проверить ударением? (берёза).
На какие другие правила встретились нам слова в загадке? ( сучковатые -ЧК-).
Как вы думаете, почему я вам загадала загадку именно о берёзе?
Давайте вспомним, что мы знаем о берёзе?! (слайд)
А вот что я знаю о берёзе.
У неё одной из деревьев серебристо-белый ствол.
После лесных пожарищ на пепелище первой вырастает берёза.
Люди, звери и птицы с удовольствием п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>