ность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся;
г) светский характер образования в государственных, муниципальных образовательных учреждениях;
д) свобода и плюрализм в образовании;
е) демократический, государственно-общественный характер управления образованием, автономность образовательных учреждений.
Свобода в образовании - это свобода выбора пути получения образования, выбора образовательного учреждения. Проявляется в многообразии образовательных учреждений (школы, гимназии, лицеи, колледжи, образовательные центры и т. д. ), в определении профиля специализации старших классов, в проведении занятий по выбору, а также в конкретном наполнении регионального и школьного компонентов содержания образования.
IV. Закрепление: вопросно-ответная беседа по теме:
1. Что такое система образования?
2. Назовите особенности системы образования.
V. Домашнее задание: пересказ темы
Предмет: прикладной курс Класс: 11
Дата:
Урок 5
Тема урока: Значение религии, ее определение, социальное предназначение, генезис, классификация.
Цели урока:
1. Образовательная: сформировать представление учащимся значении религии
2. Развивательная: развивать интерес, мышление, логику, умение делать выводы, выделять особенности, самое главное, память
3. Воспитательная: нравственное воспитание
Тип урока: новая тема
Метод урока: словесный
Оборудование: дидактический материал
Ход урока:
I. Организационный момент. Подготовка учащихся к уроку.
II. Опрос домашнего задания:
Дайте характеристику системе образования.
Назовите факторы системы образования.
III. Изучение нового материала
Религия (от лат. religio - благочестие, святыня) - особый т
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>