им алфавитом (Дрезден, Ватикан). У каждого эпического сказания есть свой сюжет, образы ясновидящих, вождя племени и мудрого Коркыта ата. В конце каждого сказания выражается похвала Коркыту ата. В книге много наставлений, пословиц, метких и мудрых слов. Что интересно, здесь Коркыт - и автор, и персонаж. В этом особенность его книги.
В книге очень часто встречаются географические названия, имеющиеся в современном казахском языке. Это доказывает тесную связь книги с Казахстаном, землей, которую населяли многие тюркские племена, влившиеся со временем в единый казахский этнос. "Книга Коркыта ата" считается историческим памятником тюркских народов.
На берегу Сырдарьи, в 5-6 км от станции Торетам, в Кызылординской области, где родился и вырос Коркыт, находится его могила. В честь Коркыта там был установлен архитектурный памятник, который имеет вид кобыза большого объема.
IV. Закрепление: вопросно-ответная беседа по теме:
1. Кем являлся Коркыт?
2. Что было написано в книге Коркыта?
V. Домашнее задание: написать реферат
Предмет: прикладной курс Класс: 11
Дата:
Урок 4
Тема урока:
Цели урока: Абу Наср аль Фараби (870-950 гг. ) –второй учитель мировой общественной мысли.
Образовательная: рассказать учащимся о Абу Наср аль Фараби
Развивательная: развивать мышление, анализировать, делать выводы, умение выделять особенности, главное, память
Воспитательная: духовное воспитание
Тип урока: новая тема
Метод урока: словесный
Оборудование: дидактический материал
Ход урока:
I. Организационный момент. Подготовка учащихся к уроку.
II. Опрос домашнего задания:
1. Кто такой Коркыт?
2. Какие произведения Коркыта вы знаете?
III. Изучение нового материала:
Аль-Фараби - философ, учены
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>