пруденцией?
Учащиеся рассуждают, пытаются найти общие точки соприкосновения этих кажущихся несовместимыми научных направлений.
С точки зрения обыденного "здравого смысла" они могут показаться крайне далёкими друг от друга сферами жизни - по способу отношения к реальности, по функциям. Однако есть между ними и общее; близость права и литературы как дискурсивных и институциональных систем послужила даже основанием для формирования особой междисциплинарной области знаний под названием "право и литература".
Презентация подготовленного ученика о модуле "Право и литература" об основоположниках и специалистах в этой области.
Ведущий. Ранее мы договорились о том, что в мероприятии будут принимать участие 3 команды игроков и команда зрителей. Каждая команда имеет право на помощь зала. Прошу занять свои места.
(Звучит музыка, учащиеся занимают места за игровыми столами).
Ведущий. Членов жюри приглашаем за судейский стол.
Задание 1.
Представление команд:
1. Название
2. Эмблема
3. Девиз
Задание 2. Блиц - турнир по презентации модуля.
1. Назовите одного из специалистов в области модуля "Право и литература" (Ответ: Ричард Познер)
2. Когда вышла его первая книга "Право и литература"? (Ответ: первое издание увидело свет в 1988 году, второе, дополненное - в 1998, третье, вновь переработанное - в 2009. )
3. Укажите главную проблему этой междисциплинарной области. (Ответ: природа и степень близости права и литературы)
4. Как были названы учебные курсы в юридических заведениях? (Ответ: "Право в литературе")
Задание 3. Прочтите отрывки из художественных произведений, определите какие права персонажей были нарушены.
Учащимся предложены карточки с от
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>