людая нормы речевого этикета.
- Здравствуйте! Садитесь. Сегодняшний урок буду вести я ,Григорий Григорьевич. Кто сегодня отсутствует на уроке? Все достаем учебники и тетради. Записываем в тетради сегодняшнее число.
Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, включаются в речевую деятельность.
- Здравствуйте! Сегодня все присутствуют.
Повторение
(5мин)
Регулятивные:
oo осуществлять самоконтроль;
Познавательные:
oo обогащение словарного запаса.
Коммуникативные:
oo слушать и понимать речь других.
Предметные результаты:
Умение правильно понимать значение лексических единиц по теме.
Умение правильно произносить слова.
Давайте сделаем повторение темы "Местный разрез".
Вопросы для повторения:
1. Что такое местный разрез?
2. Какой линией выделяют местный разрез?
-Молодцы мы повторили прошлую тему.
Учащиеся отвечают на вопросы:
- Для выяснения формы предмета или его элемента лишь в отдельном ограниченном месте применяют местный разрез.
Его отделяют от не рассеченной части детали сплошной тонкой волнистой линией, которая не должна совпадать с какими-либо другими линиями изображения.
Изучение нового материала
(15мин)
Регулятивные:
oo оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения
oo Познавательные:
oo синтез - составление целого из частей;
oo выбор наиболее эффективных способов решения задания.
Коммуникативные:
oo слушать и понимать речь;
oo выражать свои мысли в соответствии с условиями коммуникации;
Предметные результаты:
Умение применять знания и умения в соответствии с за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>