ило)
-Они стали волшебными потому, что без них просто жить на свете нельзя. Эти слова делают нашу речь приятнее, более теплой, доброжелательной
-когда здороваемся, прощаемся, просим прощения, благодарим за что-то, просим о чем то
-словарь
5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
-Ребята, как звучала первая задача урока?
-Выполнили ли мы эту задачу? Что же такое культура поведения?
-Ребята, вы молодцы и вы получаете свой первый ключик. Давайте раскрасим наши ключики - это будет означать, что мы выполнили первую задачу. Покажите мне ваши ключики.
-Как звучит вторая задача урока?
-Предлагаю вам выполнить задание в парах. Вам нужно внимательно рассмотреть рисунки на странице 52 и вместе со своим соседом по парте придумать небольшой диалог с использованием вежливых слов. Но прежде чем вы приступите к выполнению задания, давайте повторим правила работы в парах.
Для вашего удобства, вы можете записать ваш диалог на листочках, которые лежат у вас на столах. Первая пара работает по первому рисунку (разбита ваза с цветами), вторая по 3 (встреча гостей), третья по 4 (помощь бабушке).
-Давайте послушаем ваши придуманные диалоги.
-Ребята, вы молодцы, вы получаете второй ключик. Закрасим его. Покажите.
-узнать, что такое культура поведения
-вежливые слова и вежливые поступки
-научиться пользоваться правилами вежливости
6. Самостоятельная работа с проверкой по эталону
-Волшебник говорит, что нам осталось собрать еще один ключик, чтобы открыть его сундучок. Но чтобы его получить, вам нужно выполнить небольшую самостоятельную работу. У вас на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>