что вы все правила усвоили. А теперь ответьте на вопросы, итак. . .
Кто быстрее назовет человека, который проводит экскурсию?
Кто сегодня будет экскурсоводом?
ÿ帀傄怀愁摧優?Э). Экскурсоводов можно выбрать по считалке, чтобы воспитатель был в числе выбранных. )
Воспитатель предлагает:
-Можно мне как опытному экскурсоводу начать первой? Воспитатель рассказывает о городе:
И о том, что интересного есть в нашем городе. Кто первый? (Воспитатель передает указку ребенку. Ребенок рассказывает о микрорайоне. )
Воспитатель:
Какие вопросы к экскурсоводу?
(Воспитатель показывает табличку со знаком "?". Присутствующие задают вопросы о незнакомых объектах, о транспорте. ) Воспитатель:
-Безусловно, нашей Ксюше удалось заинтересовать гостей своим рассказом. А вот еще один экспонат нашего музея. Вы узнали? (Воспитатель подходит к макету детского садика. )
- Кто хочет о нем рассказать? (Обращается к экскурсоводам. ) Пожалуйста.
(Ребенок в роли экскурсовода рассказывает о детском саде. После рассказа воспитатель показывает знак "?" — все задают вопросы. )
Воспитатель:
Из рассказа Кати мы узнали много интересного о нашем детском саде. У нас много талантливых ребят, умеющих петь и танцевать, а еще любящих рисовать. Посмотрите и убедитесь сами.
(Воспитатель обращает внимание на рисунки детей "Наш район")
Воспитатель:
Даниил уже готов познакомить вас с рисунками. Пожалуйста, бери указку, рассказывай. Например, о своем рисунке "Парк культуры и отдыха".
(Даниил показывает и рассказывает. )
Воспитатель:
Если бы все экскурсоводы Пыли такими, как Даниил, то это просто замечательно! У нас есть еще немного времени, чтобы самостоятельно познакомиться
с экспонатами музея. Буд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>