круг себя поле любви, мира и добра. Эти минуты вернутся к вам. Откройте глаза.
Какое у вас сейчас настроение? На что оно похоже?
Пусть у вас сохранится хорошее настроение на весь день.
2. Сообщение темы и целей классного часа.
Рассмотрите внимательно рисунки на доске. Расскажите что на них изображено?
На какие группы можно их разбить?
1) поведение в школе.
2) поведение на улице
Вы правы, разбив рисунки на такие группы. Что в них общего?
Проблемный вопрос:
Почему же так происходит? (Дети не знают правил поведения в школе и на улице).
Попытайтесь из всего сказанного сформулировать тему классного часа. (Выслушиваются варианты ответов).
Тема классного часа: "Правила поведения учащихся в школе и на улице".
Ребята, наше занятие будет построено в группах. Мы исследуем ситуации, вы сделаете выводы, для чего нужно соблюдать правила поведения.
Организуя совместную работу, вспомним девиз:
"Помогая другим, учимся сами!
Давайте попытаемся!"
Помните о правилах работы в группе!::
::вежливо и доброжелательно обращаться с партнёрами;
::выслушать своего товарища , не перебивая ,::помогать, если возникнут проблемы;
::помогать, если возникнут проблемы,
::испытывать чувство ответственности не только за свои успехи, но и за успехи своих партнёров, всего класса.
3. Распределение обязанностей по группам.
Все 3 группы получают конверты с изображением:
1 - школы; представленные ситуации нужно обсудить, высказать, своё мнение.
2 - мяча;
отношение к происходящему.
3 - весы правосудия
Ребята 1 группы попробуют изложить в стихах правила поведения в школе, изменят слова так , чтобы было правильно.
Ребята 2 группы попытаются решить ситуацию, из
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>