и электрочайник? - попросила бабушка.
Вова открыл крышку и сунул палец в воду.
Ситуативная задача 2
И дома, и в школе, и на даче в наших трудовых делах нам помогают электрические приборы. Они делают интересным наш досуг. Но всегда ли мы разумно обращаемся с ними?
Докажите, что вы знаете правила безопасного обращения с электрической энергией.
З а д а н и е: выберите правильный вариант ответа, соответствующий правилам охраны труда и электробезопасности.
1) Валя мыла посуду и вспомнила, что уже начинается ее любимая передача "Сам себе режиссер". Бегом побежала она вставлять вилку в штепсельную розетку мокрыми руками.
2) Женя запаивал кастрюлю, а его сестра гладила простыни. Они ставили свои электроприборы на специальные несгораемые подставки.
3) - Алла, подтекает холодильник. Протри, пожалуйста, воду около лампочки, а то она перегорит, - попросила мама дочку.
Алла взяла тряпку и стал вытирать капли воды на лампе, возле лампы и переключателя холода.
IV. Самостоятельная работа.
Каждому учащемуся выдается карточка с заданием: соедини начало фраз с их окончаниями, и ты получишь правила пожарной безопасности и действий при пожаре.
1. Огонь нельзя оставлять
2. Если увидишь пламя -
3. Вызывай пожарных
4. От огня
5. Из горящего помещения
6. Опасней всего при пожаре
а) по телефону 01.
б) нельзя прятаться.
в) без присмотра.
г) зови на помощь взрослых.
д) дым.
е) надо быстро уйти.
V. Итог занятия.
Учитель. Специально к нашему сегодняшнему занятию вы на уроках музыки приготовили частушки безопасности. Исполните их, пожалуйста, в заключение. Надеюсь, что они, как и весь материал нашего классного часа, содержат полезную информацию.
Частушк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>