редай жезл". Дети стоят в кругу и передают жезл друг другу. У кого жезл, тот называет, что он делает правильно как пешеход. (Я перехожу дорогу только по зебре. Я никогда не играю с мячом около дороги. Я катаюсь на велосипеде только на детской площадке и т. д. )
Инспектор: - Ребята, по дорогам едет много автомобилей и все они разные. Давайте соберем из пазлов разные виды транспорта.
Дети делятся на подгруппы по три человека и собирают разрезные картинки с транспортом.
Инспектор: А сейчас ответьте на мои вопросы.
- По дороге кто идёт? (Пешеход)
- Кто машину ведёт? (Водитель)
- Сколько глаз у светофора? (Три)
- Если красный глаз горит, то о чём он говорит? (Стой и жди)
- Если жёлтый глаз горит, то о чём он говорит? (Подожди)
- Если зелёный глаз горит, то о чём он говорит? (Можете идти)
- Где мы все автобус ждём? (На остановке)
- Где играем в прятки? (На детской площадке)
- Идут наши ножки по . . . (Пешеходной дорожке)
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру "Улицы нашего города". Одни мальчики одевают одежду дорожных рабочих, другие мальчики берут автомобили и мотоциклы, девочки с колясками и сумками, в центре перекрестка - постовой с жезлом . На площадке расставлены дорожные знаки. Звучит запись звуков городских улиц. Ребята, соблюдая правила дорожного движения, играют в игру "Улицы нашего города".
Воспитатель: - Степан Иванович, а наши девочки знают частушки о правилах дорожного движения и сейчас их Вам споют:
Эх, гармошка заиграй
Сделай одолжение
Будем строго выполнять
Правила движения.
Светофор, ой светофор
Глазки разноцветные
Ты зелёным мне моргни
Чтоб дорогу перейти.
Пусть спокойна будет мама
Нет опасности вокруг
"Зебр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>