сток без светофора. Подошли к перекрёстку и только собрались переходить улицу, как Миша сказал: «Подождите, пропустим машину». И действительно, поворачивает автомобиль. Удивились ребята, спрашивают: «Как ты догадался?»
Как автомобили могут «разговаривать» с пешеходами?
Ответ: с помощью сигнала автомобиля. Миша услышал, как машина подала сигнал и остановился.
Ученики 4 группы: Оля вышла из троллейбуса и сразу побежала на другую сторону улицы. Правильно ли поступила Оля? Где и как надо переходить улицу, выйдя из троллейбуса?
Хором-да.
Ученик1 – не уступает дорогу пешеходу.
Ученик 2- нарушает правила.
Ученики: на прогулках, в арках, на въезде во двор.
Ученики: отгадывают кроссворд.
Ученики (с поднятия руки) отгадывают ребусы. 3мин
5 мин
7 мин
4мин
5 мин
4 мин
1 мин
ЗаключительныйВот и подошел к концу наш классный час, давайте вспомним, что мы сегодня делали и, кто что нового сегодня узнал?
Молодцы,мы сегодня отлично поработали, помогли Элли попасть домой, а теперь можем и отдохнуть на переменке. Ученик1: теперь я знаю как правильно переходить дорогу
Ученик 2: Мне понравилось отгадывать загадки.
Ученик 3: Я теперь знаю, что нужно быть осторожным и во дворе, ведь там могут встретиться невежливые автомобили. 3 мин
Итого : 34 минуты планируемого занятия ( 6 резервных минут)
PAGE
PAGE 7
Страницы: << < 4 | 5 | 6