v
"
-
x
尀$摧ħᨀА вот тут еще сломан фонарь у дороги. Как думаете, видно здесь меня с дороги? Конечно, не видно! Мне надо поискать место, которое освещено и там перейти дорогу. Кроме того, там должна быть зебра или светофор. А как вы думаете, ребята, если я окажусь в темное время суток на улице, что нужно сделать, чтобы стать заметнее?
Дети предлагают различные варианты ответов. Профессор комментирует высказанные варианты, вносит коррективы по ошибочным действиям, объясняя возможные последствия, сам моделирует ситуации и меняет условия. Делает акценты на том, что в темное время сутокне нужно носить темное и черное — в нем дети будут сливаться с дорогой. Надевать следует яркие куртки – желтые, оранжевые, красные – так водители смогут увидеть детей издалека. А еще лучше — иметь световозвращатели на одежде или портфеле. Что светоотражающие элементы бывают очень красивыми, в виде брелоков, значков, браслетов, наклеек на портфели, ярких мешков под сменку.
Профессор:Видите, вы знаете все, что нужно, чтобы довести Катю от дома до школы и самим безопасно ходить по улицам.
Профессор:Напоследок запомните правило перехода: остановись и осмотрись (не выходи на дорогу, пока не убедишься, что это безопасно); подумай – обернись (вспомни правила, посмотри, нет ли машин); послушай – убедись (убедись, что нет шума приближающейся машины); иди – не торопись (никогда не беги на дороге – ты можешь упасть, переходи аккуратно).
Помощница:А теперь давайте теперь закрепим знания о заметности, отгадывая дорожные загадки:
1. В темноте мой путь лежит
Через переход заветный
Всем водителям машин
Виден. Я - …
(заметный)
2. В яркое, желтое и красное
На дороге я всегда одет
Водители замечают разное
Не виден л
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>