лять терпение и терпимость.
Ребята научатся брать ответственность на себя, отвечать за порученное дело, научатся управлять своими эмоциями, сформируются навыки самодисциплины, понимания интересов и возможностей других людей, проявится способность к рефлексивному социальному поведению.
В результате сформируется благоприятная эмоционально-психологическая и нравственная атмосфера в классе. Учащиеся будут иметь представления о различных вариантах человеческого общения, смогут разрешить конфликт, найти компромисс.
Дети научатся жить и работать с людьми, в коллективе, действовать в социумес учетом позиций других людей.
Содержание мастер-класса:
- игровой тренинг «Звездочки и созвездия»;
- беседа-диалог;
- стихи;
- сценки «Два козлика», «Две козы», «Зеркало»;
- игра «Трио».
Методики и технологии:
- технология личностно-ориентированного подхода;
- игровые технологии;
- технология деятельностного метода;
- методика высоких форм общения по Иванову И. П. ;
- информационно-коммуникативные технологии.
- технология педагогики сотрудничества
Оборудование:
- запись темы мероприятия на отдельном плакате;
- музыкальный центр, диски, кассеты;
- плакаты с высказываниями:
- «Доброта – язык, на котором немые люди могут говорить и который глухие могут слышать» (П. Бови);
- «Доброму слову – добрый ответ» (народная мудрость);
- «Чем отомстить своему врагу? Стараться делать ему как можно больше добра» (Эпиктет).
- толковый словарь русского языка С. И. Ожегова;
- две коробки для игры;
- маски для сценок;
- таблички «конфликт», «компромисс», «уступка», «сотрудничество», «юмор»;
- лист А 4 с описанием ситуаций для обсуждения;
- плакат «Правила бесконфликтного общ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>