овеческого достоинства? (с рождения).
18. Может ли 12-летний подросток разрешить своим друзьям поиграть на компьютере, подаренном ему на день рождения? (с согласия родителей).
19. Кем, в соответствии с законодательством, осуществляется защита прав и интересов ребенка? (родителями, органами опеки, прокурором, судом).
20. Можно ли уважать человеческие достоинства ребенка, который делает все наперекор родителям и не уважает их? (обязаны).
21. Какие обязанности государств по отношению к детям сформулированы в Конституции о правах ребенка? (охранять и защищать права детей).
22. На кого конкретно Конвенция о правах ребенка возлагает ответственность за защиту прав и интересов детей? (на родителей).
23. Какие конкретные права детей предусмотрены Конвенцией о правах ребенка? (на жизнь, выживание и развитие, уважение его взглядов и индивидуальности, свободу выражения, свободу совести, свободу ассоциаций).
Приложение 4
Рекомедации к домашним заготовкам к гейму " Ты-мне, я-тебе"
Разрабатывается ситуация, в которой необходимо дать правовую оценку действиям ее участников. Например, 13-летний Киселев совершил кражу магнитофона из кабинета физики своей школы. Будет ли Киселев привлечен к уголовной ответственности?
С целью исключения подготовки однотипных ситуаций представителям участвующих в игре школ рекомендуется подготовить по 1 вопросу: по административной ответственности несовершеннолетних; по уголовной ответственности несовершеннолетних; по личным правам детей; по имущественным правам детей; по гражданской дееспособности несовершеннолетних; по трудовым правам несовершеннолетних; по способам защиты прав ребенка.
Приложение 5
Рекомендации
К домашним заготовкам к гейму "Юри
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>