Права Детей

дети
Поисково - исследовательский этап: беседа с детьми о том, как их будут называть, когда они вырастут; знакомство родителей с правами детей; составление рассказов по картине " Дружная семья"; рисование любимой игрушки; решение проблемных ситуаций ("Зачем нам вежливые слова?", "Каким нужно быть, чтобы с вами хотели дружить?", " Как выражается наша любовь к родителям?"); д/игры "Чья мама?", "Кто, где живет?"; слушание и разучивание песен о маме, папе, о дружбе, о помощи близким; использование настольного театра "Гуси-лебеди"
Воспитатель, дети, родители
Обобщающий этап: сюжетно-ролевая игра "Семья"; организация выставки поделок из природного материала; создание фотогазеты "Жизнь в детском саду"
Воспитатель, родители, дети
Презентация проекта: Фотографии совместной деятельности воспитателя, родителей и детей
Инструктор по физической культуре,
воспитатель, дети, родители
Рефлексионный этап: беседа с детьми о том, что интересного запомнилось на этой неделе
Воспитатель, дети


Сценарий занятия " Права детей"

Утром (до прихода детей) воспитатель усаживает на улице куклу. Дети обязательно обратят на нее внимание, и кто-нибудь занесет ее в группу. Воспитатель, жалея куклу, предложит с ней поиграть в кукольном уголке.
В определенный момент слышится детский плач.
Воспитатель: Что случилось куколка? Почему ты плачешь?
Кукла: Вы ко всем ребятам в группе обращаетесь по имени, а меня по-прежнему называете: "Куколка". Это так не приятно. Я тоже хочу, чтобы меня называли по имени, но я не знаю, как меня зовут, поэтому плачу.
Воспитатель: У тебя нет имени?
Кукла: Нет? А у вас у всех есть? Как