ясняли когда-то, совсем не случайно состояло в родстве со словом «врать», сиречь говорить, и в особенности – произносить заклинания. (М. Семенова) 2) Почему бы лягушку не назвать цаплей? Раз она не лягает, а цапает, может лучше ее назвать цаплей … (Ф. Кривин) 3) Пролетарий и есть тот, кто, значит, пролетит по всем пунктам … (А. Белый) 4) У слова есть корни. И есть родня. Они не подкидыш под сирым кустом. И когда я слышу: - Защити меня! – Это значит: - Спрячь меня за щитом! (С. Островой) 5) Завтрак – это то, что нужно есть завтра. (Ф. Кривин) 6) Ведь всякий раз, когда мне удается написать хорошо, читатели говорят: «Молодец!» И я молодею. (М. Пришвин)
Задание 4. Установите, какие из подчеркнутых слов являются однокоренными, какие исторически родственными, а какие только созвучными.
Персты перса были усыпаны перстнями, которые проступали сквозь перчатки, а на перстах его наперсницы был только наперсток. (Ф. Кривин)
Задание 5. Используя словарь синонимов, определите, все ли приведенные слова являются синонимами. Установите различия в их значениях и сфере употребления.
Актер, артист
Аллея, бульвар
Анонс, объявление
Базар, рынок
Веранда, терраса
Практическая работа 3 «Выполнение упражнений по слогоделению. Фонетический разбор слов».
В моем сердце вся природа
В моем сердце вся природа
Добрый нрав и ум народа
Что ветвятся как деревья
Полны света и доверья.
Как берека золотая
Я свечусь на склоне лета —
Нчего я не скрываю
Мне(б) успеть отдать все это
Все вернуть земле и детям
Перетеч в сердца и души
Нет на свете доли хуже
Чем отдать всё это смерти.
Задания к тексту
1. Определите тему текста.
2. Основная мысль текста.
3. Выполнить транскрипцию слов, разделить их
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>