от симметричного строения молекул? Приведите примеры.
2. Как опытным путем можно очистить бутан от примеси пентена-1?
3. Дайте оценку каждому участнику вашей группы (насколько успешно справились со своими ролями, положительные моменты, недочеты).
4. Перечислите положения правил техники безопасности при выполнении опыта 3.
5. Составьте уравнение химической реакции взаимодействия этилена с йодной водой.
6. Оформите ход, наблюдения и выводы проводимых опытов в своей тетради
10 мин.
IV. Закрепление урока. По методу "Поп корн" проводит закрепление урока.
Учащиеся проявляют свои способности по данной теме.
5 мин.
V. Итог урока. Этап рефлексии:
- О чем говорили на уроке?
- Что удалось без особых усилий?
- Что было трудно?
Оценивают работу своих одноклассников.
На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.
стикеры
светофор
2 мин.
VI. Домашнее задание. Объясняет особенности выполнения домашней работы.
Записывают домашнюю работу в дневниках.
Итог урока:
--
Положительные стороны урока:
Отрицательные стороны урока:
Страницы: << < 5 | 6 | 7