Познавательно-исследовательская деятельность в первой младшей группе

Страницы: <<  <  20 | 21 | 22 | 23 | 24  >  >>

мешочек. "Ребята, по дороге к вам я нашёл мешочек. А он не пустой. Давайте вместе посмотрим, что в нём лежит".
Воспитатель достаёт из мешочка камушки и рассматривает их с детьми. Вопросы: " Одинаковые ли все камушки?(нет). Чем они отличаются?(цветом, формой, величиной). Какие они на ощупь? (гладкие). Назовите места, где можно увидеть много камушек?( аквариум, в песочнице, на дорогах)".
Игровое задание "Разделим камушки на большие и маленькие".
- Послушайте сказку про камешек.
На берегу озера лежал маленький камешек. Он смотрел на красивые лилии и кувшинки, которые плавали на воде, и думал: "Какие они счастливые, плавают, словно лодочки. Я тоже хочу поплавать!" пришёл на берег озера мальчик, взял камешек и бросил в воду. Камешек обрадовался: "Наконец-то сбылась моя мечта! Я буду плавать!" Но оказалось, что плыть он не может, потому что слишком тяжёлый. И камешек опустился на дно озера. Сначала он очень расстроился. А потом увидел, сколько вокруг весёлых рыбок, других камешков и красивых растений. Камешек перестал грустить и подружился с рыбками. Что поделаешь! Тяжёлые камешки плавать не могут.
Воспитатель: "Возьмите в руки камушки. Какие камушки тяжелые, какие лёгкие? Почему? (большие тяжелее маленьких). В одну руку возьмите камушек, а в другую перышко. Что тяжелее? (камушек)".
Игровое задание "Опусти камушки в воду". Вопросы: "Что происходит с камушками? Все ли камушки тонут? Почему?( камушки тяжелые). Утонет ли воде пёрышко? Давайте проверим. Почему пёрышко не утонуло? (оно лёгкое).
Игровое задание "Достанем камушки из баночки"- дети ложками достают камушки.
Вывод: Камушки тяжёлые и поэтому тонут в воде.
Опыт 5
Тема: "Что заменит чё

Страницы: <<  <  20 | 21 | 22 | 23 | 24  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: