удожественное слово. Для развития игровой ситуации использую сказочного персонажа - Буратино. Также для детей этого возраста актуален принцип повтора, поэтому ко многим опытам и экспериментам постоянно возвращаюсь, предлагаю рассмотреть одно из свойств в разных его сочетаниях.
Для детей первой младшей группы составила картотеку опытов и экспериментов:
Картотека опытов и экспериментов для первой младшей группы.
Темы:
Вода 8 занятий
Песок 4 занятия
Воздух 4 занятия
Ткань 4 занятия
Бумага 3 занятия
С природными и неприродными материалами 8 занятий
Вода.
Опыт 1
Тема: "Почему вода прозрачная?"
Цель: Выявить с детьми такое свойство воды как прозрачность. Развивать речь, умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
Оборудование: тазики с водой, 2 стаканчика с молоком , камешки, пуговицы, ракушки, клеёнка, баночки.
Ход: Детям предлагается определить, что находится в тазиках и баночках (вода).
Игра 1 "Сделаем дождик"- дети бросают камешки в тазик с водой. Затем дети рассматривают баночку с водой и находящимися в ней ракушками. Вопросы: "Что находится в этой баночке с водой? (ракушки). Как вы догадались? (предметы видны в воде). Вода прозрачная".
Игра 2 "Сделаем дождик"- дети бросают камешки в стаканчик с молоком. Вопросы " Где камушки? Почему их не видно?" ( Потому что молоко белым цветом).
Игра 3 "Отгадай, что в стакане"- дети отгадывают, что находится в стакане с молоком. Взрослый после отв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>