нание- по карте узнают где жили люди, показывают места расселения первого человека
Художественный труд- создание жилища первого человека с помощью подручных материалов
Навыки использования ИКТ
-
Предварительные знания
У учеников имеются первичные представления о первобытных людях
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
(К) Создание коллаборативной среды.
- Сәлеметсіндер ме , здравствуйте, Good morning.
Ребята, обратите внимание на то что лежит у вас у каждого на парте. Что это?
Правильно, лента. Что вы можете сказать о ней? (Дети делают вывод: Она разная по цвету, по длине и по ширине)
Знакомство с понятием "лента времени"
Лента времени - это дорога из прошлого в будущее
- Ребята, как можно назвать время, в котором мы с вами живем? (Настоящее)
- А как будет называться время о прошедших событиях? (Прошлое)
- Ребята, а возможно человеку оказаться в прошлом? (нет)
-Почему вы так думаете? (Время движется вперед,в одну сторону, назад его повернуть нельзя).
-- А вы любите путешествовать? Я предлагаю нам отправиться в путешествие в далекое прошлое. Как вы думаете, как и на чем мы можем туда попасть?(ответы детей:на транспорте, по сказкам, во времени)На Машине времени. И отправимся мы с вами в далекое-далекое прошлое на несколько веков назад. Нас с вами ждет много интересного.
Но, чтобы включить нашу машину времени, нам нужно знать код. Кодом будет слово, разгадав которое, мы запустим вход Машину времени и узнаем, кто нас встретит в прошлом.
(К)Упражнение - стартер "Отгадай-ка"
Это предки слонов,
Но огромнее, лохмаче.
Для охотников, тем паче,
Нет желаннее добыч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>