приклеивать. )
- Приклейте картинки.
(самостоятельная работа)
- Что ты сделал(а)?
- Что мы сделали?
(Мы сделали аппликацию "Поздняя осень". )
5. Физминутка
6. Составление отчета о работе.
- Расскажи как ты делал(а) аппликацию. (по плану)
7. Работа с деформированным текстом.
- Будем составлять рассказ по аппликации.
- Как называется аппликация?
(Аппликация называется "Поздняя осень")
- Наш рассказ тоже будет называться "Поздняя осень".
- Запишите название рассказа в тетрадь.
- Прочитайте текст на доске. Правильно составлен рассказ? (Нет)
Поздней осенью идёт снег, дождь.
Погода пасмурная, ясная, солнечная.
На улице сыро, холодно, жарко.
Дует тёплый, холодный ветер.
Птицы улетают на юг, прилетают.
Поздней осенью люди ходят в шубах, валенках, куртках, сапогах.
- Разбор каждого предложения. (Убрать лишние слова. )
- Прочитайте текст. Мы правильно составили? (Да)
- Сейчас запишем этот рассказ в тетрадь.
Поздней осенью . . . . . . . . (дождь).
. . . . . . . . . . пасмурная.
На улице сыро.
Дует . . . . . . . . ветер.
(птицы) улетают на юг.
Поздней осенью люди . . . . . . в куртках и сапогах.
- Посмотрите на доску. Как вы написали?
8. Итог урока.
- Что мы написали?
(Мы написали рассказ)
- Как называется рассказ? "Поздняя осень"
- Почему поздняя осень?
(Дети называют признаки поздней осени. )
Оценки за урок.
Страницы: << < 1 | 2