, ми трудились,
Наші рученьки втомились.
А щоб гарно написати,
Треба пальці розімяти.
Руки кілька раз тріпнемо
І писати знов почнемо.
Відпочивши, дружно враз
Приступив до праці клас.
7. Робота з підручником, виконання впр. 10.
Наступна станція " Колективна ". Але знову перешкода на нашому шляху. Ми заблукали. Щоб виїхати з лісу, нам потрібно усім разом виконати впр. 10. Треба її уважно записати, без помилок і визначити відмінок кожного прикметника.
8. а) Гра "Додай слівце".
Зупинка "Ігрова". Поки наш поїзд відпочиває, давайте пограємо. Я буду читати вірш, а вам потрібно додати пропущені прикметники:
От випав сніг. Яка обнова!
Зима тоді така . . . ( чудова ).
Міста чистенькі, білі села -
Зима і радісна, й . . . ( весела ).
Вона буває і серйозна:
Суха і вітряна, й . . . ( морозна ).
А як насуне хмара сива,
Зима по-своєму . . . ( красива ).
Гілок під інеєм не видно,
Тоді вона, звичайно, . . . ( срібна ).
Зима, скажу вам, дуже гарна,
То сонячна, то часом . . . ( хмарна ).
А вітер свище, вітер виє,
По кучугурах сніг . . . (біліє ).
І горнуться всі до тепла,
Така зима буває . . . ( зла ).
Бо все одно зима прекрасна,
Вся біла-біла, світла, . . . ( ясна ).
Яка ж зима? Яка вона?
Вона весела і . . . ( сумна ).
б) Гра " Впізнай предмет ".
Високий, могутній, широкий, гіллястий - . . . ( дуб ).
Білокора, висока, струнка, кучерява - . . . ( береза ).
Мелодійна, народна, весела, дзвінка - . . . ( пісня ).
Яскраве, сліпуче, гаряче, літнє - . . . ( сонце ).
ІV. Підсумок уроку.
Наша подорож підходить до завершення. Ми наближуємося до остан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>