Тема урока: «Повторение. Тепловые явления»
Цели урока:
Повторение и систематизация знаний, умений и навыков обучающихся по теме «Тепловые явления».
Развитие умственных способностей, устной и письменной речи.
Воспитание интереса к предмету, патриотических чувств, расширение межпредметных связей.
Оформление доски:
Цель урока (формулируют дети): повторить и систематизировать знания и умения по теме «Тепловые явления».
Эпиграф. «Радость видеть и понимать есть самый прекрасный дар природы. »
А. Эйнштейн
Учитель: и мы с вами, ребята, сегодня попробуем посмотреть на привычные для вас вещи несколько иначе, несколько шире.
Начнём с кроссворда
ИЗЛУЧЕНИЕ
ДЖОУЛЬ
МАССА
ТЕПЛОПРОВОДНОСТЬ
ЭНЕРГИЯ
ТЕПЛОПЕРЕДАЧА
ЖИДКОСТЬ
МОЛЕКУЛЫ
КОНВЕКЦИЯ
1. Вид теплопередачи, с помощью которого передаётся на Землю энергия Солнца.
2. Единица измерения количества теплоты.
3. Одна из величин, от которой зависит количество теплоты, поглощаемое при нагревании тела.
4. Один из видов теплопередачи.
5. То, что теряет или приобретает тело в процессе теплопередачи.
6. Один из способов изменения внутренней энергии тела.
7. Агрегатное состояние вещества.
8. Частицы, из которых состоят все окружающие нас тела.
9. Вид теплопередачи, который может осуществляться только в жидкостях и газах.
Скажите, ребята, открытие какого закона в физике связано с именем М. И. Ломоносова?
(закон сохранения и превращения энергии).
Сообщение учащихся о М. И. Ломоносове.
Ну а мы с вами продолжаем изучать язык физики.
На доске: Q с m q t
Дж/кг Дж 0С Дж/кг0С кг – затем стереть
(Дж) (Дж/кг0С ) кг Дж/кг 0С
Задани
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>