двух ногах. )
VI. Закреплениеизученногоматериала
Работапоучебнику
6 (с. 5).
- Можем ли мы сразу поставить нужный знак? Почему? (Нет. Сравнивать можно только одинаковые единицы, поэтому величины нужно выразить в одинаковых единицах измерения. )
-- Что для этого нужно вспомнить? (Соотношение единиц длины. ) (Учитель закрепляет на доске таблицу. )
10 мм 1 см 10 см 1 дм 100см1м
(Коллективное выполнение задания с комментированием. )
5 (с. 5).
(Самостоятельное выполнение. Проверка по образцу на доске. )
Решение:
18 2 34-1456 - 50 34-14
18 2 70-5034-14 56-50 .
34-14 70-50 56 - 50 56-50
7 (с. 5). (Самостоятельное выполнение. Коллективная проверка. ) Как найти длину ломаной? (Сложить длины звеньев: 6 см 6 см 6см 18 см. )
- Замените сложение умножением. (6 см- 3 18 см. ) (Самооценка. ) .
VII. Рефлексия
("Проверь себя" (учебник, с. 5). Самостоятельное выполнение Один ученик записывает решение на откидной доске. Проверка. )
-- Оцените свою работу на уроке.
VIII. Подведение итогов урока
-- Что мы повторили сегодня на уроке?
-- Чем полезен был урок для вас?
-- Над чем вам нужно еще поработать?
Домашнеезадание
Рабочая тетрадь: 5, 6 (с. 4).
Страницы: << < 1 | 2 | 3