r/>Лежит на письменном столе. (Ежедневник)
10. Мы расселись за столом,
Разговоров больше нет,
Разговоры все потом,
Ведь сейчас у нас . . . (Обед)
-Что это за слова?(словарные), их написание нужно запомнить.
-Для того чтобы сформулировать тему урока, я предлагаю обратить внимание на первые буквы слов.
-Как вы думаете что нужно сделать с этими буквами?(составить слово)
-Тема нашего урока?
-Слово повторение общее, на следующей недели у нас итоговый диктант, подумаем, что конкретно нам нужно повторить. (некоторые сл. слова мы повторили)
-Орфограммы в корне слова
- Части речи
- Главные и второстепенные члены предложения
-Цель урока?
-Как можно по-другому назвать наши этапы или шаги? (план работы)
- Первый пункт плана. Что сначала нужно повторить? (виды орф. ,правила)
-Выполним упр. на закрепление. Что нужно сделать?
С. . . сновый, под. . . рить, оч. . . рование, ч. . . йник, закр. . . чал, л. . . ша. . . ка, с. . . жают, п. . . хучий, м. . . шкара, ры. . . ка, тра. . . ка, шка. . . , сер. . . це, грус. . . но, окрес. . . ность, вес. . . ло, цв. . . ты, ни. . . ко, лё. . . кий, , сла. . . кий, кру. . . ка, л. . . нивый, . . . кно, по. . . вился, похо. . . ка, заря. . . ка, тр. . . щал, скр. . . пит.
-Что повторили? (орфограммы в корне слова)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
-Следующий пункт плана? (части речи)
-Какое задание нужно выполнить?
Выпишите в первый столбик имена существительные, во второй - прил, в третий - глаг.
Падает пушистый снег. В снежный наряд оделись дома и деревья. Радостные дети встречают зиму.
Наступило утро. Вот уже погасла последняя звезда. На вершине ели заиграли лучи солнца. Солнце взошло над лесом. Роса заблестела всеми цветами радуги. Под тяжестью тракторов з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>