Повторение. Глагол. Употребление в речи глаголов, близких и противоположных по значению

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

, который радуется жизни. Как хорошо ему на лугу среди друзей. Давайте сохраним эту красоту.

7 Закрепление изученного.
Упражнение, в котором учащиеся самостоятельно вставляют слова, противоположные по смыслу.
Прочитай пословицы.
Декабрь год кончает, а зиму начинает.
Январь тулуп до пят надевает.
Вьюги да метели под февраль полетели.
-- Объясни смысл этих пословиц.
-- Списать. Подчеркнуть глаголы.
(Проверка) Начинает -- кончает.
-- Это слова близкие по значению или противоположные?
-- Как называются такие слова? -- Подбери антонимы.
(Работа в парах)
Кричит --
Чернеет --
Разрушает --
- У вас записаны слова. Подберите и запишите к ним глаголы- антонимы.

Сейчас мы будем играть в игру "Перестрой фразы наоборот".
У: Я буду говорить
Дети: Мы будем молчать.
У: Я буду стоять.
Дети: Мы будем сидеть.
У: Я буду открывать.
Дети: Мы будем закрывать.
У: Я буду работать.
Дети: Мы будем отдыхать.
Работа по учебнику стр 166 445 разобрать задание в ППС Взаимопроверка

VI. Итог урока. (можно составить кластер)
- С чем познакомились на уроке?
Рефлексия Что такое глагол?
На какие вопросы отвечает?
Как изменяется?
Что нового узнали на уроке?
Как работали?

VII. Домашнее задание. ПО ВЫБОРУ
Подобрать 4 пары глаголов близких по значению, 4 пары глаголов противоположный по значению,
стр 166 446
стр 172 444
Выставление оценок

























Фразеологизмы.
Язык русского народа связан с историей страны, с обычаями предков, характером огромной страны. Русский челове

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: