стиль текста.
Доказываем с помощью приема "фотографирования" и кластера.
"Данное" и "Новое"
Чтобы определить тип речи, надо выделить "данное" и "новое".
Записываем тему урока.
Физминутка
Поднимает руки класс - это раз,
Повернулась голова - это два.
Руки вниз, вперед смотри - это три,
Руки в стороны пошире развернули на четыре,
С силой их к плечам прижать - это пять.
Всем ребятам тихо сесть - это шесть.
Поиск и выделение информации; синтез как составление целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование; самостоятельное создание способа решения проблемы поискового характера (П)
Аргументация своего мнения и позиции в коммуникации; учёт разных мнений (К)
IV. Первичное закрепление
Цель этапа: проговаривание и закрепление нового знания; выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления уч-ся; провести коррекцию
4. Повествование как тип речи.
1) Определение "данного" и "нового" в предложениях текста повествования.
Упр. 674(устно), 675 письменно
2) Построение текста типа повествования (вступление; последовательное изложение событий, действий; заключение).
Упр. 676, 677
3) Роль глаголов в тексте типа повествования.
Упр. 679
Работают с учебником в парах.
Определяют "данное" и "новое" в предложениях текста повествования.
Составление схемы
Работают над структурой текста типа повествования.
Определяют роль глаголов в тексте.
Анализ объектов с целью выделения признаков и синтез как составления целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>