.
3. А сейчас я вам буду называть породу, а вы должны ответить: является она водопроницаемой или водоупорной?
Песок, гранит, глина, гравий.
Слайд 3
4. Я вам зачитываю характеристику вод, а вы определяете: грунтовые это воды или межпластовые?
Залегают на водоупорном слое и сверху не перекрыты сплошным водопроницаемым пластом.
Могут быть напорными и безнапорными.
Никогда не обладают напором.
Залегают между двумя водоупорными слоями.
Их уровень практически постоянен.
Распространены повсеместно.
Уровень изменяется по сезонам года (повышается при таянии снега и выпадении дождей).
Слайд 4
А сейчас я с вами проведу игру на внимательность. Что из того что я назову, является частью Мирового океана, а что является частью вод суши? Если названное слово является частью Мирового океана, то вы, ребята, должны поднять руки вверх. Если названное слово является частью вод суши, то вы, ребята, остаётесь на своих местах и руки не поднимаете.
Река, залив, озеро, ручей, водохранилище пруд, море, океан, водопад, болото, горный ледник, подземные воды, речной канал, родник, источник.
III. Изучение нового материала.
Вода - чудесный дар природы!
Она вокруг, куда ты не взгляни:
В снегу, в болотах, ледниках, озёрах,
И бьёт ключом на дне реки.
Сегодня мы рассмотрим очередной вид вод суши - поверхностные воды.
Слайд 5
Тему нашего сегодняшнего урока вы узнаете, отгадав следующую загадку:
Зимой скрывается, весной появляется, летом веселится, осенью спать ложится (река). загадки в презентации
Слайд 6
Как вы уже догадались, на сегодняшнем уроке речь пойдёт о реках и их частях. Поэтому цель нашего урока - расширить знания о реке и частях реки, изучить элементы речной долины. Нам сег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>