ятельности
-- Давайте подведём итог нашему разговору. Как ответить на вопрос: когда я стану взрослым? Кем вы хотите стать в будущем? Какими бы вы хотели стать? От чего зависит -- каким будет окружающий мир в будущем?
Какие цели мы ставили в начале урока? Какие достигли?
Учитель даёт задание на самопроверку. После его выполнения дети сверяют свой ответ с модульным ответом, который учитель записывает на доске, и показывают оценку.
Урок 43. Почему Солнце светит днём, а звёзды -- ночью?
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
:: Первоклассники сформируют представления о небесных телах, познакомятся с тем, что такое Солнце, научатся изготавливать модели звёзд.
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: атлас-определитель, пластилин, заготовки из картона.
ХОД УРОКА
1. Актуализация знаний
Учитель предлагает рассказать о профессиях родителей ещё нескольким ребятам, которые не успели выступить на предыдущем уроке.
2. Мотивация учебной деятельности
-- Откройте учебники на стр. 31. Перед нами новый раздел. Как он называется? Чему мы будем учиться, изучая этот раздел?
Отгадайте загадки.
Кто-то утром не спеша
Надувает красный шар,
А как выпустит из рук --
Станет вдруг светло вокруг. (Солнце)
Белые цветочки
Вечером расцветают,
А утром увядают. (Звёзды)
О чём будет идти речь сегодня на уроке?
Пускай это бурное море огня
Зовут лучезарным светилом,
Как в детстве, оно для тебя и меня
Останется солнышком милым.
И меньше не станет оно оттого
Что где-то на малой планете,
Не Солнцем порой называют его,
А солнышком взрослые дети. (С. Маршак)
Речь у нас пойдёт о Солнце и звёздах. Вопрос, на который мы сегодня отвечаем, звучит так: почему солнце светит днём, а з
Страницы: << < 177 | 178 | 179 | 180 | 181 > >>