иях межкультурного общения (традиции, праздники).
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Фонетическая разминка. Тренировка в произнесении звуков
3. Проверка домашнего задания
4. Работа по теме урока Вводная беседа
Ознакомьте учащихся с общей структурой под - борки материалов о России, представленной (как и в учебниках для 5-8 классов) в форма - те журнала для подростков. Прочитайте и обсу -
дите редакционное обращение. Используйте его для обсуждения понимания учащимися роли владения английским языком в современ - ном мире, для мотивации учащихся на меж- культурное взаимодействие при помощи анг - лийского языка (создание материалов о своей жизни, родном крае) для решения обозначен - ной коммуникативной задачи: помочь англий - ским школьникам и другим зарубежным сверстникам как можно больше узнать о России. Вспомните материалы учебников для 5-8 классов: какие темы и задания о России учащимся особенно запомнились?
Учащиеся просматривают содержание (Contents): какие темы кажутся особенно при - влекательными?
Организуйте беседу о традиционных праздни - ках в России, опираясь на освоенный лексико - грамматический материал модуля.
Работа над текстом урока может быть в соот - ветствии с условиями класса организована в разных вариантах:
фронтальное чтение текста вслух;
самостоятельная работа с чтением текста про себя;
работа в парах/малых группах.
Организуйте беседу по прочитанному, включая высказывания учащихся по фотографиям, иллюстрирующим текст. Стимулируйте обсуж - дение вопросами, обращёнными к личному опыту учащихся: как этот день празднуется в вашей школе? Какие предложения вы могли бы внести в организацию этого дня в школе в этом году? (How is this day celebrated in our school? Now that you know more a
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>