не істейді? 4. Ол кімге көмектесу керек?
2-тапсырма.
а) Мағынасы бір-біріне жақын сөздердің сыңарын тауып жазыңдар.
Жуан, жіңішке, үлкен, асыл, дәу, қымбат, үғу, қалың, түсіну, жұқа, ғалым, білгір.
ә) Мағынасы бір-біріне қарсы мәндес сөздердің сыңарын тауып жазыңдар.
Қалың, қымбат, жұқа, арзан, сырты, жоқ, іші, жеңіл, бар, ауыр.
3-тапсырма. Сөйлемдерге жақша ішіндегі сөздердің тиістісін қойып оқыңдар.
Біз екінші сыныпта (ойнаймыз, оқимыз). Сынып (оқушылары, оқулықтары) тату. Кезекші гүлге (сүт, су) құйды. Айдос тақтаны (сүртті, қойды). Марат дәптерді (алды, оқыды).
Сабақ 92
Сынып: 5 сынып
Тақырыбы:Мектеп кабинеттері
Оқыту мақсаты: Оқушылардың мектеп кабинеттері жайлы түсініктерін жетілдіре отырып,
ізгілікті рухын сезіндіру.
Сабақтың міндеттері:
oo оқушылардың ауызекі сөйлеу тілдерін жаттықтырып, өз ойларын толық жеткізе білуге үйрету;-
oo оқушылардың тіл байлығын дамыту, сөйлеу әрекеті дағдыларын шыңдау;-
oo оқушыларды өз елінің әсемдігі мен сұлулығына сүйсіндіре отырып, отансүйгіштікке баулу
Күтілетін нәтиже: "Мектеп кабинеттері" тақырыбы бойынша білімдерін жинақтап, шағын мәтін құрастыра біледі, шырайлардың дұрыс жасалу жолын анықтайды.
Кезең
Уақыт
Ресурстар
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Модуль
Ұйымдастыру кезеңі
2 мин.
1. Амандасу, түгендеу.
2. Психологиялық дайындық: оқушыларды шеңберге шақырады.
Кәмпит түстерімен топтарға бөлінеді?
ОмОЖТ
Білу
Кіріспе бөлімі
3 мин.
"Блум түймедағысы" әдісі
Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қояды
Өткен тақырыптар бойынша материалды қайталап, сұрақтарға жауап береді
Қолпаштау
Оү Б
Қызы
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>