br/>
10 класс 3 четверть Цивилизация майя
Цели: развить навыки чтения с пониманием основного со - держания; активизировать лексические и фонетические навыки; сформировать навыки полилогической речи.
Оборудование: картинки и иллюстрации по теме "Цивилизация майя"; карточки с транскрипционными значками.
Ход урока
Организационный момент
Фонетическая зарядка
It is time to train our tongues. You will take the cards from my table one by one and name the words with the certain sounds.
(Ученик выбирает одну из карточек с транскрипционными тачками, лежащих на столе учителя, и показывает ее классу. Уча - щиеся по очереди называют слова по теме "Цивилизация и про - гресс" с этим звуком. )
Примерные звуки и слова: t -- report, giant, inhabitant, society, artifact d - discover, wonder, find, developed, modern r -- creature, research, requirement, discovery 1 -- tools, evolution, challenge, archaeologist, survival k -- creative, prehistoric, scientific, creature, control n -- invention, investigation, appliances, ancient, human (Ученики хором повторяют звуки и слова, отрабатывая их произношение. )
Проверка домашнего задания
As I know you have prepared the stories about the famous people. Name some of them, please. Thank you.
Who is ready to start?
Listen to your classmates and choose the most interesting story. Mike will tell us about Madonna and Michael Jackson.
Have you got any questions about these famous singers?
Who will be the next storyteller?
Активизация навыков устной речи по теме "Цивилизация майя"
Id like you to do the quiz. It is interesting to find out what you know about the Maya. Complete the sentences in exercise 36, page 97, in your textbooks. You should
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>