х слов.
Оборудование: демонстрационная таблица "Словообразование: суффиксы существительных"; карточки и фишки для игры "Лото".
Ход урока
IОрганизационный момент
Good morning, boys and girls! Glad to see you today. I hope you mi- ready for the lesson. I am waiting for you to be quiet. Lets start our work. Today we shall have a talk about the development of humanity.
Активизация лексического материала по теме "Решение экологических проблем"
Игра "Лото"
We like to play different games. -- Do you want to play with me?
(Учитель раздает каждому ученику карточки в виде таблицы. И ее ячейках по-английски написаны слова и словосочетания. Учитель диктует их по-русски и произносит с паузами, во время которых ученики должны вспомнить, из бумаги). Затем учитель проверяет работы детей и оцениваем каждого учащегося. )
Примерные слова и словосочетания на картонках:
То sustain, to reduce, environmental projects, population growth, damage, global warming, ecologically-conscious decisions, to separate, to accelerate, to maintain, to alter, to shape, emissions, carbon dioxide, ecosystem, impact, rate, predictions, etc.
Контроль навыков монологической речи. Проверка домашнего задания
Last week we read the story about human impact on the Earth. Your task was to prepare a story about the ways to solve ecological problems. Work in groups of three and listen to each other.
Введение нового материала по теме "Словообразование: суффиксы существительных"
Its time to remember the word formation of nouns.
-- What noun suffixes do you know?
Lets read the examples from the table "Word focus: Word formation" and learn how to form agent nouns. Exercise 75 on page 110 in your
Страницы: << < 235 | 236 | 237 | 238 | 239 > >>