и
Listen to the dialogue from exercise 40 on page 65 and complete it with the phrases.
(Ученики выполняют упр. 40 (учебник, с. 65). Во время Про - слушивания диалога из данного упражнения учащиеся запол - няют пропуски в предложениях, используя фразы из таблицы перед текстом. После этого ученики проверяют задание в парах и всем классом. Затем они устно выполняют упр. 41 (учебник, с. 65). )
Подведение итогов урока
Thank you for your work. You were active today. Till tomorrow. Good morning, when its morning, Good night, when its night, And when its time to go away Goodbye, Goodbye, Goodbye. Goodbye, my dear friends!
Домашнее задание
Рабочая тетрадь: упр. 4 (с. 30 -- 31).
SECTION 3. WHAT MAKES A FAMILY HAPPY?
Урок 7. Счастливые и печальные моменты в жизни
Цели: усовершенствовать навыки монологической речи и чте - ния; развить навыки аудирования и устной речи по теме "Семья". Оборудование: жетоны для игры "Составь словосочетание".
Ход урока
Организационный момент
Good morning, children!
I am glad to see you. (We are glad to see you too. )
Активизация орфографических и фонетических навыков
We know a lot of words on the topic "Family". But can you write them? Look at the blackboard and find the mistakes in the following words. Then write down the words in your exercise books.
Who can correct all the mistakes in the words?
Do you agree with Mike?
Lets read the words all together.
(Учитель обращает внимание учащихся на слова, записанные на доске, и предлагает найти в них ошибки. Ученики записывают слова в тетрадь, исправляя ошибки, затем в парах осуществляют взаимопроверку. Учитель записывает на доске правильный вари - ант слов.
Страницы: << < 171 | 172 | 173 | 174 | 175 > >>