е выполнения данного задания ученики делают упр. 2 (учебник, с. 54) -- знакомятся с новыми английски - ми пословицами. )
Развитие произносительных и лексических навыков
Its time to practice our pronunciation skills. Open your textbooks on page 54, exercise 3. Lets read the information from "Pronunciation focus". Lets listen to the speaker and repeat the words after him. Divide the words from this exercise in two groups.
(Учитель предлагает учащимся изучить новый материал по теме "Произношение многосложных слов". Ученики читают вслух и обсуждают информацию из раздела "Pronunciation focus" (учебник, с. 54). Затем хором и индивидуально повторяют за дик - тором слова из упр. 3 (учебник, с. 54) и записывают их в рабо - чей тетради упр. 1 (с. 26). После учащиеся письменно выполня - ют упр. 4 (учебник, с. 55), заполняя таблицу упр. 2 (раб. тетрадь, с. 26). )
Физкультминутка
Lets have a rest now. Stand up, please. Lets do some exercises. Head and shoulders, Knees and toes. Knees and toes, Knees and toes. Head and shoulders, Knees and toes, Eyes, ears, mouth and nose. (Ученики вместе с учителем читают стихотворение и дотра - гиваются до тех частей тела, которые указаны в стихотворении: плеч, коленей, пальцев на ногах и т. д.
Учитель вместе с учащимися повторяет стихотворение не - сколько раз. Темп выполнения упражнений и чтения стихотво - рения постепенно ускоряется. )
Закрепление введенных прилагательных в устной речи
The next task for you is exercise 5, page 55, in your textbooks. Discuss the following things in pairs and share your ideas with other pupils, please. Work in pairs and in 3 minutes we shall listen to your variants all together.
(Учащиеся выполняют упр. 5-6 (учебник, с. 55). Задание -- об - судит
Страницы: << < 156 | 157 | 158 | 159 | 160 > >>