ирамиде Маслоу потребность, тем сложнее ее удовлетворить. Самыми неподатливыми являются духовные потребности. Удовлетворить их – значит обрести смысл жизни, предпочесть добро злу, относится к людям так, как вы хотели бы, чтобы люди относились к вам.
Тетради
Толковый словарь
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
18 минут
5. Закрепление изученного материала
1. Определите, какие потребности проиллюстрированы.
2. Определите, верны ли следующие суждения.
3. Составьте синквейн по теме. Слайд 17-21
Слайд 22
Тетрадь
Слайд 23-24
7 минут
6.
Домашнее задание 6, стр. 50-51, вопросы и заданияСлайд 25
2 минуты
7. Итог урокаО чем мы с вами сегодня говорили на уроке?
Какие бывают потребности?
Кто является автором иерархической теории потребностей?
Молодцы! Сегодня на уроке вы хорошо работали. Выставляем отметки.
Урок окончен. До свидания!
2 минуты
8. Дополнительный материалВспомните сказку А. С. Пушкина «сказка о рыбаке и рыбке»
Старик жил со своею старухой у моря в ветхой избушке, и ничего у них не было, кроме старого корыта. Однажды старик поймал золотую рыбку, которая могла выполнять любое желание. Сначала старуха попросила у рыбки новое корыто, потом – избу. Затем ей захотелось стать столбовой дворянкой, потом – царицей. И наконец – владычицей морской и хозяйкой золотой рыбки. Последнее желание старухи рыбка не выполнила, наоборот, она отняла у старухи все полученное.
- Перечислите, какие виды потребностей возникли у старухи?
- Перечислите, какие потребности не возникли.
- Какие выводы можно сделать из сюжета сказки?
PAGE MERGEFORMAT 6
Страницы: << < 3 | 4 | 5