Ребята, мы узнали, что мыло гладкое, имеет запах, бывает разного цвета и разной формы. Положите его на столик. Сколько белых кусочков на нашем столике? Сколько зеленых (вызываю посчитать детей)
- Дети, а для чего нужно мыло, вы знаете? (чтобы мыть руки, отмывать грязь, умываться, стирать, мыть посуду, пол)
- Правильно, мыло отмывает грязь, уничтожает микробы, чтобы мы с вами не заболели. Мыло, которым моют руки, называется туалетное.
- А сейчас мы отправимся с вами в лабораторию, где будем проводить опыты с мылом и узнаем еще много интересного о мыле! Вперед!
(ответы детей)
(Дети идут в импровизированную лабораторию, где все приготовлено для опытов) .
-Мы пришли в лабораторию, где все готово для работы. Начнем? (ответы детей)
Воспитатель вместе с детьми проводит опыты.
1. В емкости с чистой водой насыпать стружки мыла, понаблюдать, как постепенно мыло растворяется в воде, а при взбалтывании пенится.
2. С помощью трубочки для коктейля выдувать воздух в воду с растворенным мылом для образования пены.
Игра "У кого пена выше и пышнее? "
(Дети делятся впечатлениями, высказывают свое мнение) .
Вывод: Мыло растворяется в воде, пенится, образует много пузырьков.
Подвижная игра "Мыльные пузыри"
- Посмотрите, а в посылке от Мойдодыра еще кое-что есть, что это? (мыльные пузыри)
-Вы хотите немного поиграть? Я буду пускать мыльные пузыри, а вы их ловить.
- Ребята, вам понравились мыльные пузыри? Только жаль, что они быстро лопаются. Мы не успели на них полюбоваться. А хотите, мы с вами нарисуем мыльные пузыри?
Рисование мыльных пузырей пластиковыми крышками.
-Сегодня мы узнали много нового и интересного о мыле. Давайте вспомним вс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>