сте. (бегут на месте)
К ванне побежали вместе.
Умывались и плескались, (круговые движения ладонями около лица)
Зубы вычистить пытались,
Причесались аккуратно, (гладят ладонями голову от макушки к вискам)
Приоделись все опрятно, (движения руками от груди вниз, опускают руки)
Не хотим мы больше спать,
Будем весело играть. (упражнение "пружинка", хлопают в ладоши)
-Дети, в нашей группе кто-то оставил сегодня посылку. (вношу красивую коробочку, в которой находятся кусочки мыла (по количеству детей) разного цвета и запаха и мыло разных форм) .
-От кого она, как вы думаете (ответы детей) Ой, а здесь еще и говорящее письмо, давайте мы его послушаем
(Воспитатель включает запись)
(На экране появляется изображение Мойдодыра)
Я - великий умывальник, знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник и мочалок командир!
Посылаю вам посылку, посылку не простую, а волшебную, чтобы вам ее открыть, необходимо отгадать мою загадку:
Чтоб "грязнулею" не быть,
Следует со мной дружить.
Пенное, душистое,
Ручки будут - чистыми.
(ответы детей)
(на экране появляется мыло)
- Правильно, это мыло! Теперь мы можем открыть и посмотреть, что в посылке. Действительно, ребята, здесь мыло. Как его здесь много, на
всех хватит. Возьмите в руки по кусочку.
Дети берут, обследуют кусочки мыла.
- Ребята, потрогайте мыло, какое оно на ощупь? (гладкое). Понюхайте его. (оно пахнет) Да, про мыло еще говорят душистое. Какое оно по цвету? (розовое, белое, желтое) .
- Ребята, здесь в коробочке есть еще мыло. Вот какое (достаю круглое). Какое мыло по форме? (круглое) А это? (достаю квадратное) - (квадратное). Ой! А это кто? (достаю мыло в виде мишки) - (мишка)
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>