Посуда

Конспект НОД с использованием театрализованной деятельности в группе младшего возраста по теме: "Посуда".

Конспект НОД с использованием театрализованной деятельности в группе младшего возраста по теме: "Посуда".
ТЕМА: ПОСУДА.
Цель: уточнить и расширить представления детей о посуде; уметь различать
и называть кухонную, столовую и чайную посуду, части посуды и внешние признаки; знать способы ухода за ней. Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, творческие способности. Учить сравнивать предметы, обозначать наиболее точным словом их сходство и различия. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к посуде, дружеские взаимоотношения между детьми.
Активизация словаря: посуда чайная, столовая, кухонная, стеклянная, металлическая, пластмассовая, деревянная, фарфоровая, глиняная; стенка, донышко, крышка, ручка, носик и т. д.
Оборудование: посуда и картинки с изображением посуды, костюмы или шапочки для инсценировки "Праздник посуды" (кастрюля, сковорода, чайник, чашка, самовар, тарелка, хлебница, ложка, кухонный нож, вилка).
ХОД
1. Организационный момент.
- Зайка ждет гостей. Он испек вкусный пирог и накрыл стол.
- Как вы думаете, какие предметы лишние на столе?
- А чего не хватает на столе? (сахарницы, конфетницы, чайных ложек и т. д. )
- Кто догадался, как про всю эту посуду можно сказать одним словом? (чайная посуда)
- Как вы думаете, кого он пригласил в гости?
2. Беседа о посуде.
- Какие предметы посуды вы еще знаете, кроме чайной?
- Назовите столовые приборы, которыми мы пользуемся для еды? (ложка, вилка, нож)
- В какой посуде готовят пищу? (кастрюля, сковородка и т. д. )
- Как называется эта посуда? (кухонная)
- Како