Посуда

артинка с машиной. Воспитатель проводит физкультминутку "Машина".

Едем, едем на машине,
Нажимаем на педаль,
Газ включаем, выключаем,
Смотрим пристально мы в даль.
Дворники счищают капли,
Будет, будет чистота,
Волосы ерошит ветер,
Мы шоферы хоть куда!

Воспитатель: ну вот мы и приехали в магазин. Выходите из машины.
- Смотрите, какая посуда на этой витрине? (выставлена стеклянная посуда).
- Что вы здесь видите?
Дети: Стаканы, графин, кувшин, масленку, чайник.
Воспитатель: А из какого материала сделана эта посуда?
Дети: Из стекла.
Воспитатель: Как мы ее можем назвать, если она из стекла?
Дети: Стеклянная посуда.
Воспитатель: Такая посуда подойдет бабушке Федоре? Чем она хороша?
Дети: Она красивая, прозрачная, гладкая, легкая, но хрупкая - может разбиться.
Воспитатель: Пойдемте посмотрим другую посуду.

Дети с воспитателем переходят к другой витрине.
Воспитатель: Какая посуда здесь? Назовите.
Дети: Кастрюля, сковорода, дуршлаг, половник. . .
Воспитатель: Из какого материала эта посуда?
Дети: Из металла.
Воспитатель: Если из металла, то она какая?
Дети: Металлическая.
Воспитатель: Может эта посуда подойдет? Чем она хороша?
Дети: Прочная, твердая не разобьется, если упадет. Не боится огня, в ней можно готовить на плите.
Воспитатель: А чем эта посуда неудобна?
Дети: Тяжелая, подходит только для приготовления пищи.
Воспитатель: Да, ребята, вы правы. Пойдемте дальше.
Дети с воспитателем переходят к витрине с бумажной посудой.
Воспитатель: Назовите, какая посуда здесь?
Дети: Стаканы, тарелки глубокие, мелкие.
Воспитатель: Из какого материала эта посуда?
Дети: Из бумаги, она бу