Посуда

металла.
-Значит он какой ?(металический)

6. Проблемная ситуация.
Почему кастрюли и чайники не делают из бумаги или дерева?(ответы детей)
-Верно !Дерево и бумага горят . Бумага рвётся и мокнет.

7. Рассматривание рисунков.
-Гном принес нам свои рисунки.
(дети подходят к доске, где весят рисунки)
-Посмотрите внимательно ,что забыл нарисовать гномик?
(кастрюля без ручки ,чайник без носика)

8. Работа с карточками.
Дети садятся за столы.
-Положите перед собой картинку.
-Что на ней?(чайники)
-Сколько чайников?(два)
-Чем они отличаются?(2-3 детей)
-Покажите большой ,покажите маленький.
-Как назвать маленький ?(чайничек)
-Большой чайник какого цвета?(красного)
-А маленький?(желтого)
Вывод: значит чайники отличаются размером и цветом.

9. Работа с картинками.
-А ещё дети гномик хотел что бы ,вы помогли ему раскрасить кастрюли и чайники для его гостей.
-Нарисуйте на них узоры из геометрических фигур . На кастрюле- прямоугольники; а на чайники -круги.

10. Итог.
Понравилось ли вам сегодня, всё то чем мы занимались?
Напомните пожалуйста о чем мы говорили?
-Гному очень понравилось . Он теперь знает ,какая посуда ему нужна, чтобы приготовить обед для гостей.
Гном доволен и хочет угостить вас вкусным печеньем и чаем.