r/> ) – 2;
) 1.
Тесты (также на компьютере):
1. Найдите область определения данной функции
) 1
1) R; 2) -2; 2; 3) 1; 3. 1) 0; 2; 2) R; 3) 1; 3.
2. Найдите область знацений данной функций.
) 1.
1) R; 2) -2; 2; 3) 1; 3. 1) 0; 2; 2) R; 3) 1; 3.
3. Найдите наименьший положительный период данной функций.
)
.
4. Четная или нечетная функция
y sin x ctg x – x y x4 tg2 x x sin
1) четная; 1) четная;
2) нечетная; 2) нечетная;
3) ни четная, ни нечетная. 3) ни четная, ни нечетная.
5. Какое преобразование применяем при построении графика функции.
cos x
1) параллельный перенос вдоль оси Ох; 1) сжатие к оси Ох;
2) параллельный перенос вдоль оси Оу; 2) параллельный перенос вдоль оси Оу
3) растяжение вдоль оси ординат; 3) параллельный перенос вдоль оси Ох;
4) сжатие к оси Ох. 4) растяжение вдоль оси ординат.
Остальные ученики строят графики с помощью шаблона в тетради
I вариант II вариант
а) y sin x -1; а) y cos x 1;
) 2;
) – 1.
Если останется время, решаем в тетради.
Постройте графики функций.
) – 1;
– x) 1;
– x).
IV. Итоги урока.
Оценки за урок.
Домашние задание: 73, 74.
Страницы: << < 1 | 2 | 3