рты и Просто древней и Менее древней сказок. ("Хитрый шакал" Индийская сказка) Покажите Индию на карте Мира. - Какая черта характера связывает шакала с Просто Древней сказкой? (хитрость) - А какое качество шакала доказывает, что он уже герой Менее Древней сказки? (доброта и справедливость) Показ ленты времени уч. с. 101
4. Физминутка
(Упражнение на релаксацию и внимание на ковриках)
- Если я называю глаголы, действия которых можно делать на уроке - вы приседаете, если нельзя - распрямитесь и сделайте хлопок над головой.
Читать, писать, прыгать, рисовать, хохотать, думать, драться, ругаться, узнавать, запоминать, кричать, отвечать, шуметь, заучивать, убеждать, помогать, выяснять, бегать.
5. Что нам осталось ещё узнать в этом разделе?
Чтение сказок Снег и Заяц и Как птицы царя выбирали.
- Откройте учебник, найдите сказки, которые мы ещё не прочитали из этого раздела. Определите их жанровую принадлежность (сказки о животных); к какому временному они относятся? Можно сразу ответить на этот вопрос?
- Какую цель поставим?
а) Прочитайте самостоятельно сказку "Снег и заяц"
- Кто герои? Какая беда приключилась с зайцем? Кто и как ему помог? (Помог хозяин леса, поменял шкурку) - К какому временному периоду относится эта сказка? ( Самая древняя, так как объясняет причину, почему заяц меняет цвет шерсти зимой). - Докажите словами из текста.
б) Прочитайте по цепочке в четвёрках сказку "Как птицы царя выбирали". (Используем Хрестоматию по Окружающему миру) О чём эта сказка? Что отражено в названии: тема или главная мысль? ( В названии отражена тема сказки). - Кто метил в Цари? (прочитайте) - По какому признаку птицы предлагали свою кандидатуру? - Прочитайте, как выглядел сокол? - Почему же выбра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>