Пособие Проектировочная деятельность учащихся

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16 | 17  >  >>

итерии оценки идей для определения интегральной
полезности (повторяется процедура выдвижений предложений и их обсуждение)Многофункциональность
Затратность
Полезность
Сложность реализации
Современность
Количество исполнителей
Реальность
Интересность
Логичность, четкость
Правильный ответ : полезность, объем требуемых затрат, сложность реализации.
Выбор идей достижения желаемых результатов (шкала от 1 до 5 баллов)
ИдеиПолезность
для
достижения целиСложность реализацииЗатратностьОбщая интегральная оценка



Материальные усилия
учащихся, затраты

Презентация4,33,22,52,63,2
Фильм4,43,32,33,33,3
Макет 1,74,12,93,53
Заседание МОК53,34,33,23,95
Вывод: сравнивая идеи по данным показателям, выбираем :
Заседание Международного олимпийского комитета
Шаг 4-й – планирование реализации проекта
Задача: научиться планировать действия, необходимые для достижения целей.
Работа координатора с рабочей группой по планированию действий, необходимых для достижения целей.
Дневник наблюдений
Вопросы координатора
Ответы учащихся
Какие действия нужно будет выполнить, чтобы реализовать идею проекта? (повторяется процедура выдвижений предложений и их обсуждение)Найти место для заседания МОК
Определить перечень аргументов
Определить оборудование для заседания
Определить состав МОК
Поиск информации по критериям
Распределить ответственных
Подсчет затрат
Найти деньги (спонсоров)
Определить сроки реализации
Разработать сценарий
Создание декорации
Познакомить с идеей проекта родителей
Правильный ответ :найти место, сделать ремонт, озеленить, найти спонсоров, сделать экономические расчеты, мебель, техническое оснащение и

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16 | 17  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: