ое соединения проводников в электрической цепи.
Для этого предлагаю учащимся разделиться на группы и выбрать для исследования один из способов соединения проводников в электрической цепи. (Количество учащихся в группе не превышает 5 - 6 человек. Также желательно чтобы количество групп занимающихся исследованием последовательного и параллельного способов соединения проводников было одинаковым).
После того как группы сформированы, вместе с учащимися формулируем задачи, решение которых планируем осуществить при проведении исследования, а также намечаем порядок выполнения работы.
ЗАДАЧИ:
1. Для каждого участка цепи, выбранного способа соединения проводников (схема 1 или схема 2), экспериментально определить значения силы тока и напряжения.
2. Определить общее сопротивление цепи на основании общего значения напряжения и силы тока в цепи (задание для групп, проводящих исследование последовательного способа соединения проводников в электрической цепи).
3. На основании полученных в ходе исследования результатов сделать соответствующие выводы.
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
1. Выбираем способ соединения проводников в электрической цепи, к изучению которого собираемся приступить.
2. Решаем, каким образом можно определить, например, силу тока на различных участках цепи. Рисуем соответствующую схему электрической цепи.
3. Показываем схему учителю.
4. Определяем, какие приборы требуются и в каком количестве. Берём необходимые приборы на демонстрационном столе.
5. Собираем электрическую цепь и показываем её учителю.
6. Замыкаем электрическую цепь. Показания приборов записываем в тетрадь. Делаем соответствующие выводы.
7. Аналогичным способом определяем другие электрические величины для исследуемого способ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>