ь за их поведением, а затем попробовать определить погоду на следующий день.
5. Итоги занятия.
Ребята, куда может пригодиться наша поделка?
Надо ли помогать птицам? Когда они особенно нуждаются в помощи и в какой?
6. Рефлексия.
- Молодцы! Удивительная работа получились у вас! Как праздничные фонарики светятся в ветвях ваши снегири. Расскажите, что вам запомнилось на занятии.
И последнее, я попрошу вас оценить наше занятие:
У вас на партах кружочки. Нарисуйте рожицы:
веселая рожица- вам все понравилось, вы остались довольны.
Серьезная рожица- вам было трудно, но я старался.
Грустная рожица- вам не понравилось, ничего не получалось.
Страницы: << < 1 | 2 | 3