Посадка лука

>

Рефлексивный
- Что вам понравилось?
- Чем мы сегодня занимались?
- До свидания, дети! До новых встреч! Мне с вами было очень интересно!

- Ответы детей.
- Сажали лук.
- До свидания" Спасибо!
Около воспитателя
Беседа

Сюрпризный момент




Самоанализ занятия по ознакомлению с окружающим миром
Занятие было проведено 30 октября 2018 года в средней возрастной группе "Солнышко". На занятии присутствовало детей. МБДОУ д/с "Сказка" работает по программе "Детство". Соблюдая санитарные нормы и правила безопасности, я проветрила групповую комнату до начала занятия, оформила доску и групповую комнату - повесила изображение Незнайки, принесла расписной сундучок c Чипполино, также принесла все необходимое для посадки лука, оформила зону для игрового упражнения. Демонстрационный и раздаточный материалы были отобраны целесообразно, выглядели насыщенно, ярко.
В занятии выделены следующие этапы: мотивационно-проблемный, деятельностный: работа по осмысление нового материала, дидактическая игра, игровое упражнение, рефлексивный.
Работа по осмыслению нового материала началась с рассказа нового материала и сопутствующих вопросов. Главным методом обучения на этом этапе является объяснение с показом действий. Далее была организована работа с раздаточным материалом - осенние листья и непосредственно посадка лука. На этом этапе дети упражнялись в самостоятельной практике по посадке лука, соответствующего алгоритму выполнения. Работа по разделу "игровое упражнение", включает в себя упражнение "Полезные витамины". Вопросы старалась формулировать четко, выдерживая паузу для осмысления. На каждом этапе был подведен микро итог. Дети активно включались