о, прячут), и заставляют рассматривать его отдельно, или как часть примера. Примеры в скобках выполняются первыми.
Работа по теме урока
10
Вернемся к нашим примерам.
17-4922
17-(49)
-Как выполняли действия в первом примере? (По порядку. )
- Ответ получился верным? (Да)
- Второй пример был решен верно? (нет)
- Что изменилось? (появились скобки)
-Как будем выполнять действия во втором примере, чтобы получить значения выражений? (Сначала выполним действие в скобках. )
-Сравните порядок выполнения действий в первом и во втором примерах. Что вы можете сказать? (в первом примере мы выполняли действия по порядку, а во втором сначала в скобках. )
-Что нам поможет указать на порядок выполнения действий? (Скобки. )
-Сформулируйте правило, как правильно выполнять действия в выражениях со скобками. (Сначала выполняются действия в скобках, а потом по порядку)
Закрепление материала
5
Давайте составим памятку, как правильно решать примеры со скобками.
Прежде чем приступить к вычислениям, надо рассмотреть выражение (выяснить, есть ли в нём скобки, какие действия в нём имеются) и только после этого выполнять действия в следующем порядке:
1. действия, записанные в скобках;
2. остальные действия по порядку.
Физкультминутка
2
А в лесу растёт черника
А в лесу растёт черника,
Земляника, голубика.
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать. (Приседания. )
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте. )
Источник https://nsportal. ru/detskiy-sad/raznoe/2015/03/10/fizkultminutki-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta
Закрепление материала
5
Давайте закрепим полученные знания
https://uchi. ru/cards/13345?recommendedle
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>