Порядок действий в выражениях

ыполните первым?
- Что мы делаем дальше?
V. Работа по учебнику.
- Откройте учебник на с. 38.
Прочитайте задачи урока.
- Кто уже сам может рассказать правило о порядке действий при вычислениях?
- Прочитайте правило ещё раз.
- Расскажите его соседу по парте.
1 с. 38.
(Коллективное выполнение с комментированием)
Физминутка.
Единица ходит прямо,
(Тянут руки вверх)
Двойка плавает упрямо,
(Выполняют движения прямыми руками по кругу)
Как волна согнулась тройка,
(Выполняют несколько наклонов)
Руки в бок - стоит четвёрка.
(Ставят руки на пояс)
Пять присела,
(Делают полуприседание)
Шесть - пониже,
(Приседают полностью)
Семерка встала к ним поближе.
(Встают)
- Мы немного отдохнули, можем продолжить работу.
VI. Закрепление изученного материала.
Работа по учебнику.
2 с. 38
- Решите первый пример. Проверьте, получим ли мы нужный результат, если вычисления будем выполнять по порядку7 (Не получим)
- Измените порядок действий. Какое действие выполним первым? (Сложение)
-Вычислите. Получился у вас нужный результат? (да)
- Поставьте скобки.
Остальные примеры разбираются аналогично.
3 с. 38
Один ученик выполняет у доски с комментированием, а остальные в тетрадях.
4 с. 38
По рисунку составляют задачи с данными решениями.
- Ребята, можно ли эти задачи назвать обратными? (Нет)
- Решите задачи.
Ученик, решивший задачу первым, записывает решение и ответ на доске. Проверка.
5 с. 39 Самостоятельное выполнение. Проверка по образцу на доске.
VII. Рефлексия.
Самостоятельное выполнение 7 с. 20 -21 в тетрадях для самостоятельных работ. Коллективная проверка.
VIII. Подведение итогов.