чью: упр. 1 стр. 66;
- прослушивают диалоги; (Listen to the dialogues. )
- вспоминают речевой образец Would you like…?
- разыгрывают диалог по ролям.
5. Введение новой лексики.
1) T. : Look at the new word on the page 66 and repeat it after me: birthday, party, get, letter. 2) Упр. 2 стр. 66
Т. : Скажите, что бы вам хотелось больше всего? For example: I would like to speak English well.
6. Работа над чтением.
Упр. 4, стр. 67.
а) читают письмо и отвечают на вопрос: В каком месяце Джим празднует свой день рождения?
б) Т. : А теперь, давайте вспомним и закрепим в нашей памяти названия месяцев. Как называются времена года у англичан? (см. слайд) Какие месяцы вы знаете? (см. слайд)
F
hêH
F
À
еняться листочками и проверить). (см. слайд)
T. : А теперь скажите, пожалуйста, в каком месяце у вас день рождение, начать надо со слов: My birthday is in… For example: My birthday is in September.
- When are your summer holidays?
- When are your winter holidays? etc.
Физкультминутка.
T. : I can see you are tired. Will you stand up, please?
Two little feet go tap, tap, tap,
Two little hands go clap, clap, clap,
Two little feet go jump, jump, jump,
Two little hands go thump, thump, thump.
7. Знакомство с порядковыми числительными.
Т. : Ребята, давайте вспомним числительные от 1 до 20. Lets count.
- А теперь посмотрите, пожалуйста, на дату, указанную в письме мамы Джима. Вы уже знаете, что в английском языке так же, как и в русском, есть слова, с помощью которых мы считаем и называем количество, например: six cats, two bears, three pupils. , (см. слайд) и слова, с помощью которых сообщаем какой по порядку/ по счету предмет (например, третий кот, второй ме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>